物业管理招标与投标教学改革与实务型人才培养

本文针对当前我国物业管理招标与投标课程教学中存在的问题，提出建设基于职业能力需求导向的教学改革，旨在提高教学质量，提高学生满意度，培养满足社会需要的物业管理招投标人才。论文阐述了构建就业市场导向型物业管理招投标教学的必要性、应对策略及培养模式。     

关于材料工程系人才培养模式创新实验区的建设研究报告

宁夏建设职业技术学院材料工程系从市场需求出发,创新人才培养模式,已取得明显成效。     

美国农业研究现状及发展方向

美国强大的农业实力得益于其长期以来对农业研发的支持。长期以来，美国已建立了多渠道的农业研发投入体系和多主体的农业研发执行体系。通过分析、探讨目前美国的农业研究状况，发现其也存在一些问题，如，农业研发投入长期停滞不前，竞争性研发资金比例过小，农业与其他领域的结合不够紧密等；但从发展方向看，美国农业研发投入有望增长，竞争性研发经费的比例也有望增加，这将进一步提升美国农业研究在全球的领先地位。     

浅谈一题多解在学生高等数学创造性思维的培养

高等数学是理工科院校一门十分重要的公共基础课,教学不只是吸收前人的知识成果,还需创新和应用,数学思维是培养学生创造性思维的一种重要方式。本文通过对一个具体不等式的一题多解的示范性,来说明在高等数学教学中如何拓宽思路和培养学生的创新思维能力。     

大学英语教学如何促进现代商业职业人才培养目标的实现

大学英语教学对现代商业职业人才的培养起着非常主要的作用。新的大学英语教学观的树立、教学内容的组织、教学方法的采用、评价方式的改进、第二课堂活动的开展和师资队伍的建设等方面将会使大学英语教学更加适应商业职业院校特色,从而促进现代商业职业人才的培养。     

民办高校学生外语综合应用能力培养的探索

通过比较分析民办高校学生的学习现状及其心理特点,结合当前毕业生的就业形势,提出"外语+专业+技能"的人才培养模式,同时在此基础上进一步提出以培养学生的外语应用能力、专业实践能力、综合职业能力"三个核心能力"为内容的人才培养体系.     

提高德育效能,促进持续发展——职业学校德育工作的新视角

社会经济的发展带动产业结构调整,技术的更新换代不断加速,社会对于职业技术人才的要求也逐步提高。职业学校如何围绕学生的专业技能成长和职业道德素质提高,开展有效的德育教育活动,本文从当前教育体制下的职业学校的实际情况出发,结合新时期德育模式,探讨职业学校德育工作实施的几个步骤,提出相应的策略和方法。     

创新教育与学生学习能力的培养

教师在教学过程中应积极探索有利于创新人才培养的教育内容和教学方法,以提高学生的创新能力。本文对如何培养学生的创新性学习能力提出了自己的见解。     

Knowledge Synthesis and Innovative Logistics Processes: Enhancing Operational Flexibility and Performance

Research results are presented providing an empirical examination of the impact of knowledge synthesis and innovative logistics processes on operational flexibility. The research is theoretically grounded in the resource‐based view of the firm, augmented with the knowledge‐based view. Knowledge synthesis and innovative logistics processes are proposed as key resources in the development of an important logistics capability: operational flexibility. A structural model analysis of survey data collected from logistics executives supports the proposed relationships and indicates that innovative logistics processes can lead to greater operational flexibility. Operational flexibility is also shown to lead to higher levels of logistics performance.     

化工职业技术教学应积极实施应用性创新

面对人才资源市场优化配置和经济结构调整的实际,着眼发展,使化工职业技术教学走出传统教学体制,用生产人才,销售人才的方式理念,面向市场,将化工教学扩展到应用化工技术发展的前沿,预测储备师资,灵活开设专业,并采用研究式学习方式,注重应用实践,兼收前沿发展信息,培育适合市场需求的合格化工技术人才。